En lek som läker sår

På kriscentrum för kvinnor i Göteborg finns det nästan lika många barn som kvinnor. Barnen liksom kvinnorna har ofta upplevt svåra saker i hemmet och personalen har länge känt ett behov att också kunna ge barnen ett riktat stöd.
Från och med i höst har man därför anställt lekarbetspedagogen Ingrid Sandén som ska hjälpa barnen att leka.
–Det man inte kan uttrycka i ord, kan man gestalta i lek, säger Ingrid Sandén.

Ingrid Sandén som jobbat med lekarbete i över 25 år och har precis inlett arbetet på kriscentrum för kvinnor.
– Igår var första dagen och det blev två väldigt bra möten med två barn som utnyttjade tiden maximalt, säger Ingrid Sandén.
Lekarbete är ingen psykoterapi utan ett pedagogiskt arbete som kan hjälpa barn som är okoncentrerade eller på annat sätt otrygga och ge dem självkänsla och förmåga att fokusera.

Tillsammans med en lekarbetspedagog tillbringar barnet 30 minuter i ett rum fyllt med olika leksaker, kritor, färgpennor, vatten och så en sandlåda. Barnet väljer själv vad han eller hon vill leka med och pedagogen är bara närvarande genom att bekräfta det barnet gör utan att tolka, styra eller ställa frågor. Det skänker barnet en trygghet och självsäkerhet, berättar Ingrid.

Varför är leken så viktig?
– Alla människor har ett behov av att utrycka sig. Ju svårare händelser vi har varit med om, desto större är behovet. Leken är barnets första språk. Det finns mycket som barn inte kan uttrycka i ord som de kan gestalta i lek.
Ingrid Sandén berättar om ett möte med en pojke som kom från ett krigsdrabbat område i Afrika. Han lekte väldigt mycket i sandlådan.

– Och där pangade det och smällde mycket. Han repeterade samma lek om och om igen. Senare fick jag veta att han varit med om en granatattack där ett av hans syskon dött. Han gestaltade den upplevelsen och ju mer han gestaltade, desto mer förstod han. Några år senare fick jag ett brev av honom där det stod att han var lycklig och att han fått tillbaka sin pappa. Det blev en bra historia.

Tycker inte barnen att det är konstigt att du är med?
– Nej, det tycker de inte. Lek är ju något som startar otroligt tidigt mellan två, till exempel i samspel med mamma och pappa på skötbordet… Och tänk själv, hur många gånger får vi 30 minuter uppmärksamhet av en annan människa utan att bli avbrutna eller ifrågasatta?

Antalet träffar kan variera från 10 till 30 gånger, det är barnet själv som bestämmer.
– Det som alla lekarbetspedagoger vill höra är: ”Hejdå, jag vill inte vara med dig längre…”. Då har det hänt något positivt i barnets liv, säger Ingrid Sandén.

Läs Ingrid Sandéns rapport om lekarbete på: http://www.lekarbetspedagogik.se/downloads/utb_rapp305.pdf

Fakta: Kck har sökt och fått projektpengar för lekpedagogsarbetet från Länsstyrelsen. Projektet skall utvärderas och faller det väl ut kan möjligen lekarbetsmetoden användas inom flera verksamheter.

Text: Nina Frogneborn
Foto: Lina Lundkvist